¿Cómo funciona el proceso creativo en los niños?

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El proceso creativo en los niños, es un proceso intuitivo e interno. Como padres debemos brindarles las herramientas para que puedan expresarlo y desarrollarlo.

Si queremos que nuestros hijos utilicen la pintura cómo medio de expresión personal, no necesitamos enseñarles ninguna técnica, es más, tal vez necesitamos desenseñarles.

Mientras menos énfasis hagamos en la técnica y en la idea de obtener un resultado final de una determinada calidad artística, más usarán ellos su intuición e imaginación.

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Si se llega el momento en que ellos necesitan algo de técnica, ellos
mismos pueden inventarla, sus habilidades se deben desarrollar a partir
de sus sentimientos y no de conceptos estéticos preestablecidos.

La forma en que cada niño percibe y siente su mundo es única y va evolucionando según él va creciendo.

Hacia los 3 o 4 años ellos comienzan a aclarar sus dibujos y a controlar
las líneas. Comienzan a pintar caras y luego figuras humanas simples a
base de líneas. Luego la imagen de la cabeza va cambiando desde muy
grande (más grande que el torso) hasta muy pequeña (tamaño normal de un
adulto).

A medida que el dibujo se hace más elaborado aparecen las figuras con
volumen y con detalles como orejas, pestañas, dedos y ropa.

El manejo del espacio también va cambiando, al principio ellos pintan
los objetos y personas flotando en el espacio, lentamente comienzan a
crear una línea para el piso y otra para el cielo hasta que finalmente
ellos son capaces de colocar sus figuras dentro de un contexto y de
llenar la página. Este es un proceso natural y no debemos presionarlo
tratando de que los niños sean concientes de detalles que aún no son
importantes para ellos.

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Si los liberamos de las reglas, más capaces serán ellos de pintar
imágenes que vengan de adentro y en las que puedan expresar su
individualidad.

La perspectiva también es un proceso que va apareciendo por sí mismo.
Al principio cuando el niño pinta una mesa o un cocodrilo, lo hace casi
siempre visto desde encima y con las 4 patas hacia los lados, como un
insecto. En general les toma años comenzar a bajar las patas y
acomodarlas a una perspectiva real.

Es importante respetar el proceso y deleitarnos con los maravillosos
cambios que ocurren dentro de la mente de nuestros niños.

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Para ellos
descubrir cada uno de éstos matices representa un avance en su
conocimiento del mundo. Al forzarlo o encasillarlo dentro de unas
normas rígidas, lo que obtenemos es un rechazo hacia el proceso
creativo y una frustración por parte del niño que quiere agradar a sus
padres y maestros, pero que no está capacitado para hacerlo.

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